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[期刊论文] 作者:俞桤, 来源:广西教育 年份:2019
本文分析传统高中英语教学中读写教学脱节、过于偏重技巧教学、写作教学模式随意等问题,论述以读促写模式在高中英语教学中应用,提出具体的实施策略:引导阅读思路的构建,使学...
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