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[学位论文] 作者：修巧艳,,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2006
本文力图在梳理斯塔茨心理学思想形成背景、演变历程的基础上，勾画斯塔茨的心理学整合观——心理行为主义理论，以此为起点，阐述其他心理学家在心理学的分裂与统一问题上的观点，并......
[学位论文] 作者：修巧艳,,
来源：山东师范大学 年份：2003
认知社会学习理论是当今心理学界的一种重要且较为成熟的理论体系，这一体系的奠基者中，米契尔是非常重要的一位。有人认为米契尔与班杜拉在很大程度上影响了20世纪后50年心理学......
[期刊论文] 作者：修巧艳,,
来源：南京航空航天大学学报(社会科学版) 年份：2016
促进教师教学发展工作是提高高校人才培养质量的内在要求，也是满足高校教师发展需求的必要举措。教师教学发展中心可以为不同的教师群体举办各种培训或工作坊、开展教学沙龙或......
[期刊论文] 作者：修巧艳,
来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2004
米契尔在满足延宕方面做了大量研究,取得了一些富有创新性的成果,成为这方面的头号代表人物.他在批判传统人格理论的基础上,强调个体与情境之间的相互作用,提出了五种认知社...
[期刊论文] 作者：修巧艳,,
来源：当代医学 年份：2016
目的观察卵巢囊肿患者应用腹腔镜手术与传统开腹手术的临床治疗价值对比研究。方法选取100例卵巢囊肿患者,随机分为对照组与观察组,各50例。其中对照组为采用开腹分期手术患...
[学位论文] 作者：修巧艳,
来源：南京师范大学 年份：2006
本文力图在梳理斯塔茨心理学思想形成背景、演变历程的基础上，勾画斯塔茨的心理学整合观——心理行为主义理论，以此为起点，阐述其他心理学家在心理学的分裂与统一问题上的观点，并......
[期刊论文] 作者：修巧艳,,
来源：中国保健营养 年份：2019
目的 分析二胎高危妊娠产妇的高危因素,并探讨出相应的治疗措施.方法 数据收集时间为2017年1月——2018年10月,选择此时段到我方医院就诊的二胎高危妊娠产妇80例,归为实验组;...
[会议论文] 作者：修巧艳,
来源：第十五届全国大学教育思想研讨会 年份：2014
重视并开展高校教师发展的相关工作是提高人才培养质量的必然要求,是符合高等教育发展规律的必然举措,也是满足教师自身发展需要的可行之举.教师教学发展是教师发展中心的核...
[期刊论文] 作者：修巧艳,
来源：医学信息 年份：2015
目的对剖宫产术后宫腔积血患者的临床治疗对策进行分析。方法资料选择医院妇产科2014年1月~10月收治的剖宫产术后宫腔积血患者70例，以随数字表法分为两组，对照组行欣母沛常规治......
[期刊论文] 作者：修巧艳,,
来源：中国伤残医学 年份：2016
目的：对阴道镜联合利普刀治疗宫颈病变的治疗效果与安全性进行评价分析。方法：资料选自我院收治的宫颈病变患者62例作为研究对象，随机均分为对照组和研究组，对照组采用利普刀治疗......
[期刊论文] 作者：修巧艳,高峰强,
来源：心理科学 年份：2005
满足延宕是非常重要的自我控制行为,本文主要介绍米契尔在这方面的研究,涉及到了满足延宕的研究模式、影响个体做出延宕选择的因素、注意转移和认知表征对延宕过程的影响、儿...
[期刊论文] 作者：修巧艳,高峰强,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2005
米契尔等人在认知-情感人格系统理论中提出了认知-情感单元,认为个体在单元的长期可通达性和单元之间关系的结构上存在差异,这是个体独特性的基础.该理论假设,当个体在不同时...
[期刊论文] 作者：刘晓,修巧艳,
来源：社科纵横 年份：2012
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,辅导员队伍建设是当前的重要课题。模糊管理是现代管理发展的基本路线之一,将模糊管理引入到辅导员队伍建设具有重要意义。在模糊管...
[期刊论文] 作者：修巧艳,郭本禹,,
来源：南京航空航天大学学报(社会科学版) 年份：2007
心理学界对统一问题的关注由来已久,从威廉.詹姆斯,到勒温、托尔曼等人。弗洛伊德、华生、赫尔、斯金纳等众多研究者也都试图以自己的理论来统一心理学。库恩的《科学革命的...
[期刊论文] 作者：修巧艳, 郭本禹,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2007
多水平的理论与方法是斯塔茨心理学整合观的具体体现,它将传统心理学的各个相对独立的研究领域看作是相互联系、相互影响的不同研究水平。这些水平从简单到复杂依次包括生物...
[期刊论文] 作者：郭本禹,修巧艳,,
来源：西南大学学报(人文社会科学版) 年份：2007
马库斯关于自我图式、可能自我、工作的自我概念等观点形成了自我的社会认知理论。自我图式是个体对源于过去经验的自我的认知类化,能够组织和引导个体与自我有关的信息加工...
[会议论文] 作者：吕立志,毛景焕,李雪飞,修巧艳,
来源：江苏省高等教育学会2013学术年会暨高等教育现代化:经济发展方式转变与高等教育改革发展研讨会 年份：2013
学术组织是大学的核心组织，它是大学生存与发展的基础。无论是从大学组织变革历程、法律地位、治理结构分历史析，还是从大学学术组织的当代工作中心，都集中地说明了学术组织......
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