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[会议论文] 作者：修立宏,孙永强,
来源：中国教育学会生物学教学专业委员会第十三届全国学术年会 年份：2011
本模块基因工程、细胞工程、胚胎工程知识是本专题的基础。学生运用前三个模块的知识才能更好地辨析每一种观点背后论据的科学性。此外，生活经验和媒体报导使学生对生物技......
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