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[期刊论文] 作者：倪梁靓,,
来源：西北医学教育 年份：2011
近年来,我国大学生的口语交际能力得到了越来越多的重视,然而目前高校普遍的口语教学模式过度地强调了学生的主导性,弱化了教师本应起到的引导及示范作用。实际上,口语教师应...
[期刊论文] 作者：倪梁靓,
来源：护士进修杂志 年份：2014
目前,大多数医学院校没有开设专门针对护理专业本科生的护理英语人文视听说课程,普遍进行大学公共英语的教学或者直接开设护理英语课程,对于护理专业本科生人文精神的培养有...
[期刊论文] 作者：倪梁靓,贡献,
来源：解放军医院管理杂志 年份：2011
本文剖析医学院校本科生英语口语教学中面临的三个瓶径,探讨在英语口语教学改革中引入三种机制,即负责机制、激励机制、测试机制,为课堂教学带来的实际效用,以及对学员口语学...
[期刊论文] 作者：倪梁靓,张燕,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2004
针对目前医学生大学英语视听说教学中存在的授课教材与人才培养目标不符、授课方式不够灵活有效以及考核方式不够全面客观等问题,从三方面初步探讨医学英语视听说课程教学改...
[期刊论文] 作者：倪梁靓,胡继岳,,
来源：解放军医院管理杂志 年份：2014
本文针对目前医学生在大学英语听说教学中存在的学习态度消极、口头表达受局限、思维过于单一等问题,从医院管理角度分析医学英语视听说课程对于医学生英语听说能力的培养,即...
[期刊论文] 作者：倪梁靓,章国英,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2004
针对医学英语词汇教学现状，提出将图片教学手段应用于其中。图片应用流程为，教学构思———图片搜索———图片引入———问题设计———例句（含义）导入。剖析如何根据学生特点和......
[期刊论文] 作者：倪梁靓,胡继岳,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2004
简述大学英语听力教学与《医学人文英语视听说》课程现状,从三方面分析和探讨了该课程的听力教学策略,即推断能力的培养——培养学生根据部分关键词、句的理解对大意进行逻辑...
[期刊论文] 作者：倪梁靓,王亚平,,
来源：中国医学教育技术 年份：2016
简述了多媒体课件对于课堂教学的必要性,分析和探讨了《医学英语阅读》课件中三大模块的制作及应用,即医学英语词汇模块—采用医学英语词汇与生活类图片相结合的方式,包含医...
[期刊论文] 作者：倪梁靓,王亚平,
来源：中国医学教育技术 年份：2021
为探析混合式教学模式下的教学视频在整个教学过程中所起的作用,分析了关于“医学英语视听说”课程在“智慧树”平台的混合式教学模式下的教学视频制作内容,主要包括三大部分,即导入部分、词汇讲解部分与医学背景讲解部分,进而发现按照上述思路制作的教学视频有......
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