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[期刊论文] 作者：倪福和,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 复习课往往被认为是“边缘课”，一直坐“冷板凳”，因为时间紧，内容多，许多教师对学生总是不放心，上复习课要么面面俱到，不停讲解，不停提问，要么就是大量练题，只求结果，不重过程。要想改变上面的教学现状，要求教师提高认识，遵循孩子的自主性原则，教给孩子复习方法，课后及......
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