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[期刊论文] 作者：傅东起,,
来源：民族教育研究 年份：2009
研究生英语项目教学法包括项目教学的特点、实施的具体步骤、评价方式及学生的反馈。实践证明项目教学可以有效地调动学生内在的学习动力、培养团队精神,使学生在完成真实任...
[期刊论文] 作者：傅东起,
来源：中央民族大学学报：哲学社会科学版 年份：2009
真实性评价的主要理论依据是多元智力理论与建构主义学习理论。在研究生外语教学中采用真实性评价中的一种方法——档案袋评估方法来评价学生的成绩,其目的是通过这种方法激励学生的学习动机,培养学生自主学习和监控自己学习的能力。......
[期刊论文] 作者：傅东起,马莉莉,
来源：民族教育研究 年份：1993
【正】 中央民族学院新生入校时外语水平差别很大,不少学生在中学时没有学过英语。这类学生编成的班,我们称之为“零点班”,占新生中学习英语人数的30%,其余在中学学过3——6...
[期刊论文] 作者：傅东起,图娅,于洪,
来源：民族教育研究 年份：1999
本文从心理语言学的角度讨论了阅读方面的几个问题。提出要提高大学生的英语阅读能力，扩大词汇量，必须从精读扩展为泛读，而快速阅读能力的培养是其中重要的一环。为此，作者提出了......
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