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[期刊论文] 作者：傅华峰,
来源：小学教学参考 年份：2020
指向教学评一致性的教与学,是回应学生真实需求,围绕学科核心素养、聚焦学科本质的深度学习,也是围绕学习目标任务的反思性评价学习。它促使学科核心素养落地,让学习真实发生...
[期刊论文] 作者：傅华峰,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2018
[教学内容]rn人教版五年级上册第62、63页.rn[教学过程]rn一、情境引入,铺垫概念rn课件出示情境图:rn师:仔细观察,你看到了什么?rn生:鹅、鸭、鸡在玩跷跷板.rn生:我知道了一...
[期刊论文] 作者：傅华峰,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2020
[摘要]指向教学评一致性的教与学，是回应学生真实需求，围绕学科核心素养、聚焦学科本质的深度学习，也是围绕学习目标任务的反思性评价学习。它促使学科核心素养落地，让学习真实发生，让学习可见。 [关键词]教学评;一致性;深度教学;策略 [中图分类号] G623.5......
[期刊论文] 作者：傅华峰,
来源：小学教学参考 年份：2022
在核心素养的教育背景下,核心素养的教育评价问题仍是一大难题.练习属于“教育评价”范畴,教师可以通过课堂教学培养学生的数学核心素养,也可以通过精心设计练习培养学生的数学核心素养,在设计练习时聚焦核心概念、联系真实情境、重视方法过程、体现开放性、划......
[期刊论文] 作者：贾东海,傅华峰,
来源：山东大学学报：哲学社会科学版 年份：1981
在以往的法国史研究中,充分肯定广大人民群众在一七八九年大革命中的巨大威力和推动作用,无疑是正确的。但是,如何评价资产阶级各派在这次革命中的历史地位和作用,还是一个尚...
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