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[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：中学数学 年份：1994
数学课堂教学中,不断地用数学思想方法去指导教师的教法,能充分地促进学生的学法过程,有效地培养学生的数学思维和数学能力。下面以义务教育三年制初中实验本《代数》第...
[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：数学教学通讯：教师阅读 年份：1995
现行义务教育的初中数学究竟如何教怎样学?许多教育工作者为之探索和实践,提出了种种的教学改革措施.诸如心理启导自学教学法,结构教学,目标教学,青浦经验等.但笔者在深入研...
[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：江西教育 年份：1994
三年制初中几何第二册第三章──三角形（节选）傅安高（新余市马洪中学）一、知识结构图二、小节学习目标及其说明说明：１．三角形的边角计算用了代数方法，在几何问题中，应向学生渗透这种设......
[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：江西教育 年份：2004
竞赛活动辅导（六）平面图形傅安高（新余市马洪中学）一基础知识在小学数学中，我们学习了常见的平面图形：线段、射线、直线、角、平行线、垂线、三角形、平行四边形（长方形或正方形）、梯......
[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：江西教育 年份：2004
数的奇偶性和尾数问题是整数中的重要内容。是小学数学竞赛的丰富题材,蕴含着特殊的解题技巧和方法,因此,本讲介绍其中一些主要概念、性质及其应用。The parity and mantis...
[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：丝路艺术 年份：2018
摘 要：文章从高职教育及高职学生的现状和特点出发，从教学理念、教学方法和教学内容等方面提出了高等数学教学改革的基本思路。 关键词：高职高等数学教学；现状；教学改革 高等数学是当下高职院校大部分理工类专业所开设的一门公共基礎课。在整个数学体系中，高等......
[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：西江文艺 年份：2017
所谓“启发式”教学，就是教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。 1、启发式教学的特点 （1）启发式教学确立了主体教育观......
[期刊论文] 作者：傅安高,
来源：西江文艺 年份：2017
（江西工程学院，江西 新余 338000） 1. 引言 案例教学与举例教学、事例教学、范例教学和图例教学都为某种教学目的而服务，但案例与举例、事例、范例和图倒有着根本区别。案例教学中的案例必须具备五个关键因素，分别是来源、收集整理过程、内容、课堂测试和时效......
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