搜索筛选:
搜索耗时4.0943秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 8 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：傅文治,
来源：都市家教：下半月 年份：2016
有效教学的核心就是教学效益，其衡量的指标是学生有无进步或发展，如果学生不想学或者学了没有收获，教师教得再辛苦也是无效教学。因此教师必须树立“一切为了学生的发展”的思想......
[期刊论文] 作者：傅文治,,
来源：小学时代：教师 年份：2012
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强求，而是激发学生的学习兴趣。”数学教学的质量与效益不仅取决于教师教学的积极性，更取决于学生学习的积极性。如何才能调动学生学习积极......
[期刊论文] 作者：傅文治,
来源：青少年书法 年份：2020
＜正＞【释文】草不兼真[1]，殆于专谨[2]；真不通草，殊非翰札[3]。真以点画为形质[4]，使转为情性[5]；草以点画为情性，使转为形质。草乖使转，不能成字；真亏点画[6]，犹可记文[7]。【注释】[1]真：真书，正书，包括楷书、篆书和隶书。[2]殆于专谨：殆，病，失；专，专门，专一；谨，......
[期刊论文] 作者：傅文治,
来源：青少年书法 年份：2022
＜正＞【释文】任笔为体[1]，聚墨成形[2]，心昏拟效之方[3],手迷（轻重之）挥运之理[4]，求其妍妙，不亦谬哉！【注释】[1]任笔为体：任，任意，随便。体，本体，字体。任笔为体，没有规矩地随意涂写。[2]聚：落，积聚。[3]拟效之方：拟效，模拟效仿。这里指临摹的方法。[4]挥运之理：挥运，挥毫，运笔。挥......
[期刊论文] 作者：傅文治,
来源：青少年书法 年份：2022
＜正＞【释文】同自然之妙有，非力运之能成[1]，信可谓智巧兼优，心手双畅[2]，翰不虚动[3]，下必有由[4]。一画之间，变起伏于峰杪[5]；一点之内，殊衄挫于毫芒[6]。【注释】[1]力运：指人力，人工。[2]畅：没有阻碍，畅达、流畅。[3]虚：徒然，虚妄，白白地。[4]由：来由，原因。[5]峰杪：指笔尖。峰，......
[期刊论文] 作者：傅文治,
来源：青少年书法 年份：2022
＜正＞[释文]而东晋士人,互相陶染[1]。至于王、谢之族,郗、庾之伦[2],纵不尽其神奇,咸亦挹其风味。去之滋永[3],斯道愈微[4]。方复闻疑称疑[5]、得末行末,古今阻绝[6],无所质问[7]。[注释][1]陶染:熏陶感染。[2]王、谢之族,郗、庾之伦:王、谢、郗、庾四家,为东晋四......
[期刊论文] 作者：傅文治,
来源：青少年书法 年份：2022
＜正＞【释文】夫潜神对弈，犹标坐隐[1]之名，乐志垂纶[2]，尚体行藏之趣[3]。讵若功宣礼乐，妙拟神仙，犹挻埴之罔穷[4]，与工炉而并运[5]。【注释】[1]坐隐：下围棋的别称。[2]垂纶：垂钓。据传姜太公未仕之时垂钓渭水，后以“垂纶”喻隐居。[3]行藏：犹言进与退，入世与隐居。语出《论......
[期刊论文] 作者：傅文治,
来源：青少年书法 年份：2022
＜正＞【释文】或乃就分布于累年[1]，向规矩而犹远。图真不悟[2]，习草将迷。假令薄解草书，粗传隶法[3]，则好溺偏固[4]，自阂通规[5]。【注释】[1]就：接近，即。这里指学习。[2]图真不悟：图，希望，追求；图真不悟，即追求楷书却不明白其规矩道理。[3]隶法：即楷法。晋唐时，一般称楷书为隶......
相关搜索：
