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[期刊论文] 作者:傅月娥,, 来源:新课程(中) 年份:2015
初中英语课堂教学存在着无效或低效的现象:单词、课文的死记硬背,机械性的抄写,学生被动学习等等。为此,我在英语教学的有效性方面做了深入的研究,得到了广大学生和家长的好...
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