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[期刊论文] 作者：傅汉华,,
来源：广西师范学院学报(自然科学版) 年份：2011
为了做好初高中化学概念教学衔接工作,使初高中化学教学能有机的整合并协调发展,本文从初高中化学概念教学的差异和脱节点、初高中教师的教学方法、学生的学习方法等三个方面...
[期刊论文] 作者：傅汉华,,
来源：广西师范学院学报(自然科学版) 年份：2010
全面实施素质教育,在化学教学中培养创新意识、创新能力,使学生具有利用已学过的知识和经验创造性地思考问题和解决问题的能力。在思考过程中发展和提高思维能力,教师必须强...
[期刊论文] 作者：傅汉华,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
高中化学课程标准指出,＂高中化学课程旨在进一步提高学生的科学素养,培养学生的质疑能力、信息收集能力和处理问题的能力＂。因此,高中化学教学中培养学生的问题意识不仅符合高......
[期刊论文] 作者：张俊,傅汉华,,
来源：中学理科(上旬) 年份：2008
1．某温度下，在固定容积的容器中，可逆反应A（g）＋3B（g）←→2C（g）达到平衡时，测得n（A）：n（B）：n（C）=2：2：1．若保持温度不变，以n（A）：n（B）：n（C）-2：2：1的比例向该容器中再充入A、B、C，则......
[期刊论文] 作者：张 俊 傅汉华,
来源：中学理科·高中版 年份：2008
一、选择题(下列各小题只有一个选项符合题意，每小题6分，共48分)...
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