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[期刊论文] 作者：傅秋娥,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
阅读是学生的个性行为,个性化阅读要求教师重视、珍视阅读学生对文本的不同的认识和感受。平等对话,营造氛围,保护学生个性;质疑问难,乐于思考,激发学生个性;独特体验,凸现创...
[期刊论文] 作者：傅秋娥,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
学生都有强烈的表现欲、竞争欲,他渴望能发表自己的习作,渴望体验当小作家的惊喜和乐趣,他们更会珍惜自己每一次发表的机会.我们还可以鼓励帮助学生把其成功之作向报刊杂志投...
[期刊论文] 作者：傅秋娥,,
来源：考试周刊 年份：2020
绘本具有图文并茂、生动有趣的特点,读起来朗朗上口,深受小学生的喜爱.小学生在阅读绘本过程中,通过图片与文字的结合就能够快速理解绘本的意思,而且还能够根据自己的器官感...
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