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[期刊论文] 作者：傅锦国,,
来源：科技创新与应用 年份：2013
现行普通高中《生物课程标准》(实验版)提出"自主-合作-探究"的教学新模式,其理念必然在高考中有所体现。因此,高三生物学核心概念的复习中采用小组合作模式进行知识网络构建...
[期刊论文] 作者：傅锦国,,
来源：中国新技术新产品 年份：2008
高中新课程改革倡导学生进行自主、合作、探究学习。这个建模活动让学生自己去发现孟德尔在他的有名的豌豆杂交实验中所观察到的现象,通过合作学习小组的集体活动,全员参与讨...
[学位论文] 作者：傅锦国,,
来源： 年份：2008
合作学习是新一轮基础教育课程改革所倡导的一种重要的学习方式,是对传统教学组织形式的一种突破,已经被越来越多的教师广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中。在传统的...
[期刊论文] 作者：傅锦国,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2019
本文先对共同体课堂的概念做介绍,然后围绕高中生物课堂中学生核心素养内容在共同体课堂中的融合做分析,最后对于如何在共同体课堂中提高学生核心素养提出策略。...
[期刊论文] 作者：傅锦国,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2007
现代信息技术,正以惊人的速度影响着人们的生存方式和学习方式.作为一名教师,掌握信息技术并能熟练应用于课堂,使之与学科教学有机整合,能有效地提高课堂教学的成效,而整合的...
[期刊论文] 作者：傅锦国,,
来源：中国教师 年份：2007
在生物教学中实施“问题解决”式学习,是新一轮中学生物课程改革的基本要求。要求教师精心创设问题情境,引导学生在积极的思维活动中学会提出问题、理解问题、解决问题和评价...
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