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[期刊论文] 作者：储凤仙,
来源：云南教育 年份：2004
教材是教学的依据，教师若能深刻领会编者意图，掌握教材结构，就能更好地发挥教材优势，有效地对学生进行知识的传授，能力的培养及思想教育。一、凭借教材“说明”培养学生的参与意识......
[期刊论文] 作者：储凤仙,
来源：云南教育 年份：2004
六年制小学数学第四册第58页例5至例吕讲解“满五的”加法的各种情况，这一部分内容是珠算教学的一个难备现就个人的实践认识，提出如下教学建议。一、作好课前准备．减缓教学坡度1......
[期刊论文] 作者：储凤仙,
来源：课程教材教学研究.小教研究 年份：2004
“提问”是课堂教学的重要方式和手段。“提问”具有多种重要的教学功能,受到理论界及广大教育工作者的重视。1912年美国的史帝文斯第一次对教师提问进行了系统研究,发现教...
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