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[期刊论文] 作者：储柱芬,
来源：小学教学参考 年份：2020
为了准确把握习作单元的教学,准确定位教学目标,落实语文要素,以三年级上册习作单元《搭船的鸟》一课为例,从“抓住特点,了解编排意图;紧扣导语,明确语文要素;单元统整,制定...
[期刊论文] 作者：储柱芬,
来源：安徽教育科研 年份：2018
随着社会的发展,阅读已成为当下人们生活中不可缺少的一部分,但不可忽视的是当前学生仍然存在着阅读量不足、阅读能力较差和阅读品位较低的问题。因此笔者建议修炼“内功”—...
[期刊论文] 作者：储柱芬,,
来源：教师教育论坛 年份：2021
长文短教策略能够帮助小学语文教师突破教学重难点,提高教学效率。教师主要可以从三个方面实现长文短教:一是紧扣训练要素,让教师有法可依;二是把握文章特点,让学生有章可循;...
[期刊论文] 作者：储柱芬,
来源：江西教育C 年份：2021
群文阅读教学是当下语文教学的热点话题，主要指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间内通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。我们以小学高年级为例，探究单元群文阅读的相关策略。 一、单元阅读教材之“精读课文”阅读教学策略 精读课......
[期刊论文] 作者：陈思彤, 储柱芬,
来源：安徽教育科研 年份：2023
“双减”背景下，“减轻中小学生过重课业负担”成为中国当下教育教学研究的焦点之一。笔者基于“单元一体化”的理念，改变传统作业模式，紧扣语文要素确定单元作业目标，立足学情进行单元作业设计，关注差异建构多元评价体系，在丰富的语文实践活动中减少作业总量，提高作业......
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