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[期刊论文] 作者：克玉红,,
来源：中学语文 年份：2015
探究性阅读是以帮助学生提高阅读与鉴赏能力为目标的一种有效的教学方法,它是以学生在主动阅读的过程探寻问题为引线,让学生通过自己的阅读体验,进行自主批判和想象,进而...
[期刊论文] 作者：克玉红,,
来源：语文学刊 年份：2007
文言文断句题融标点符号的考查与文言文断句能力的考查于一体,这两年在高考题中不断出现,这是文言文阅读的一个新趋势,在高考复习中应引起老师和学生的高度重视。那么,怎...
[期刊论文] 作者：克玉红,,
来源：中学语文 年份：2015
在赋分25分的文学类文本阅读中．“探究类”试题就占8分，可见其在高考试题中所占的比重和份额。但考生在解答此题时观点不明确，解答没内涵，偏离文本，不能击中要害，不能联系现实，认识......
[期刊论文] 作者：克玉红,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2015
教育是以学生为主体，而学生则需要老师的指导与辅助。一堂高质量的语文课堂，需要老师和学生的共同合作。有效的师生互动不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还提高了课堂的质量。在这之中，对于学生自信心的提高也有着关键作用。这属于老师和学生的双赢。 一、师生......
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