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[期刊论文] 作者：全世仁,
来源：学校教育研究 年份：2019
问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向，有了问题，思维才有动力，小学数学课堂教学中问题意识的培养。学生提出问题，这是“问题解决”的教学重要组成部分。正如爱因斯坦所说的：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而......
[期刊论文] 作者：全世仁,
来源：学校教育研究 年份：2019
一、关于数学语言的几点说明 数学语言具有高度的抽象性，在实际教学中个别教师没注意到培养学生的数学语言能力，我认为小学数学教育时，就要重视培养小学生的数学语言能力。对于存在问题的阐述，以及相关建议的提出都需要建立在对数学语言的理论基础介绍之上。下面......
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