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[学位论文] 作者：兰晨曦,,
来源：重庆三峡学院 年份：2020
2017年版《高中数学课程标准》提出“要全面贯切党的教育方针,落实立德树人的根本任务”,要求数学教育工作者应将“立德树人”放在教育活动的首位。数学课程是落实“立德树人...
[期刊论文] 作者：兰晨曦,
来源：数学学习与研究 年份：2020
【摘要】通过圆锥曲线的数学美对学生进行美育教育，让学生在学习数学的时候感受其中的美学价值;通过数学在科学技术中的作用培养学生的爱国主义情怀，让学生认识到数学对中华民族的振兴起着举足轻重的作用;通过圆锥曲线内容中展现的辩证思想，让学生学会用辩证唯物主......
[期刊论文] 作者：黄浩,兰晨曦,陈晓春,
来源：中学数学研究 年份：2020
2019年高考全国卷Ⅲ第23题(1):设x,y,z∈R,且x+y+z=1,求(x-1)^2+(y+1)^2+(z+1)^2的最小值.若以不等式方式呈现就是:设x,y,z∈R,且x+y+z=1,求证:(x-1)^2+(y+1)^2+(z+1)^2≥4/3...
[期刊论文] 作者：兰晨曦,黄浩,陈晓春,
来源：中学数学研究 年份：2020
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[期刊论文] 作者：兰晨曦,陈晓春,王亚君,
来源：信息周刊 年份：2018
数学基本思想作为《高中数学新课程标准》中“四基”之一,在中学数学解题中起着举足轻重的作用,尤其是数形结合思想.“数”与“形”的结合,为解题找到一种摆脱困境的渠道,让...
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