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[期刊论文] 作者：兰登学,
来源：真情 年份：2021
随着我国新课程改革的不断推进,教学中也越发重视学生的主体地位。在小学数学的传统教育中,普遍都存在着灌输式的教育方式,而学生在此种教育下不能感受数学的魅力。而在以学生为主体的前提开发出的“先学后教,当堂训练”的教学方式,旨在强调学生自主学习,培养学......
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