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[期刊论文] 作者：兰碧云,
来源：教育界:基础教育 年份：2018
'数形结合'是一种重要的数学教学方法,有利于帮助学生解决数学问题,提高学生的数学思维能力。因此本文主要探讨了基于小学数学核心素养的数形结合教学研究,希望能够...
[期刊论文] 作者：兰碧云,
来源：西藏教育 年份：2017
文言文教学,顾名思义,就是“文”与“言”的教学。“文”指文章、文学、文化,即字词句中所蕴含的思想感情、文化底蕴等人文因素;“言”指词句本身的意义和作用,即实词、虚词...
[期刊论文] 作者：兰碧云,
来源：西藏教育 年份：2018
一、汉语课堂教学生成的意义课堂教学中,“预设”和“生成”问题是伴随着新课程改革的一个热门话题,也是摆在教者面前应该深入思考的问题.“预设”,就是预测和设计,是教师在...
[期刊论文] 作者：兰碧云,
来源：基础教育研究 年份：2022
“生本化”理念要求教师在教学中以学生为本，前置性作业是突出学生主体地位的有效形式。小学数学教师应当重视前置性作业的应用，充分发挥前置性作业在教学中的作用与价值。前置性作业设计应遵循指导性原则、开放性原则、趣味性原则、适度性原则，教师可根据分析学情......
[期刊论文] 作者：兰碧云,严天慧,
来源：西藏教育 年份：2019
2019年西藏自治区高考汉语试卷命题依照《课程标准》《考试大纲》《考试说明》等要求,体现出立德树人的社会主义核心价值观及汉语学科的综合素养。命题者能充分认识到汉语作...
[期刊论文] 作者：谭瀛, 兰碧云, 王喜平,,
来源：西藏教育 年份：2018
2018年普通高等学校招生全国统一考试汉语试卷命题依照《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲》、西藏教学实际,表现出“联系生活、...
[期刊论文] 作者：宾俊杰, 兰碧云, 严天慧,,
来源：西藏教育 年份：2019
一、试卷知识点结构分析本次试卷共计100分,严格按照7:2:1的难易程度进行设置。其中难题占10分,基础题占73分,中等题占17分。其中基础部分考点有:辨音、字词、成语、感情色彩...
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