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[期刊论文] 作者：兰金娥,,
来源：学周刊 年份：2019
陶行知的“生活即教育”影响了一代又一代人,他认为:生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育。教育是为了生活,离开了生活的改进,教育就失去了意义。基于这样的认...
[期刊论文] 作者：兰金娥,
来源：小学教学研究 年份：2020
英语语法对小学生来说是枯燥乏味的,为了让小学的语法课生动活泼又能培养学生的英语综合素养(思维品质),本文以译林版英语六年级上册Unit 2 What a day的Grammar time and Fu...
[期刊论文] 作者：兰金娥,,
来源：基础教育论坛 年份：2018
在新课程改革的大环境下,对小学英语教学提出了更高的要求,其教学环境也发生了巨大的变化,如何提高小学英语教学的有效性,提升小学生的英语素质,就成为了每一位英语教师需要...
[期刊论文] 作者：兰金娥,,
来源：科学中国人 年份：2016
学习习惯是在学生学习环境下自动生成的,好的学习习惯能让人终生收益。对于初学英语的三年级学生来说,教师培养学生的英语学习习惯,在往后的英语教育中显得十分重要。因此,教...
[期刊论文] 作者：兰金娥,
来源：校园英语·上旬 年份：2018
引言 随着OECD的三个维度九项素养、UNESCO的五大支柱、EU的核心素养建议案的提出，美国、英国、法国、德国、芬兰、日本、新加坡等国家纷纷开发学生核心素养框架（褚宏启2015）。在发展中心组织的华师大——扬中市“基于核心素养的课堂教学转型”活动中对“核心素......
[期刊论文] 作者：兰金娥,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2020
【摘要】英语语法对小学生来说是枯燥乏味的，为了让小学的语法课生动活泼又能培养学生的英语综合素养（思维品质），本文以译林版英语六年级上册Unit 2 What a day的Grammar time and Fun time为例，从以下方面培养学生的思维品质： Lead-in，借助口头表达培养思维品质;借助......
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