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[期刊论文] 作者：关敬华,
来源：新课程改革与实践 年份：2009
朗读是小学语文教学中各种训练中的一项非常重要的训练。朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。学生的朗读水平在很大程度上决定着学生的阅读理解能力,直接影响学生的语文能力。那么如何在语文教学中培......
[期刊论文] 作者：关敬华,
来源：金色年华·学校教育 年份：2009
博览群书，可以开阔思路，活跃文思，《语文课程标准》也明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于学生年龄小，阅读量少，并且缺乏生活体验，阅览书籍往往具有盲目性和随意性，严重影响阅读的质量。因此，我在提高......
[期刊论文] 作者：关敬华,
来源：教学世界·下 年份：2009
加德纳的多元智力理论认为：“每一个学生的智力都各具特点，并有自己独特的表现形式，有自己的学习类型和学习方法。”长期以来，形式单一机械的重复作业抹杀了孩子的天性和个性，使他们千篇一律，毫无生机。随着素质教育的深入开展，作业的设计也在不断改革。 作业的目......
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