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[期刊论文] 作者：关晓莲,,
来源：中国校外教育 年份：2013
历史教材内容的整合就是指打乱教材内容原有的编排顺序和知识体系,抓住若干历史基本主题,依据历史知识固有的内在联系,以辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理为指导,对教材...
[期刊论文] 作者：关晓莲,,
来源：学问·现代教学研究 年份：2012
长期以来,受应试教育思想的束缚,我国中小学大都采取“满堂灌”的教学方式,抑制了学生主体性的发挥,扼杀了学生独立探究意识和创新能力的形成和发展,使学生成为单纯的知识容...
[期刊论文] 作者：关晓莲,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2014
生本理念下的初中教学，教师首先要以生为本、以学定教，营造民主、和谐的教学氛围，并通过小组合作学习模式使学生主动参与、合作探究完成教学任务。...
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