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[期刊论文] 作者：冉令英,
来源：黑龙江教育(中学版) 年份：2005
一、比较质疑法所谓“比较”,即把课文中可以形成对比的内容放在一起从同与异两个角度入手比较、分析,达到深入理解、品味赏析的目的。例如:《范进中举》一文中胡屠户对范进...
[期刊论文] 作者：冉令英,
来源：黑龙江教育(中学版) 年份：2005
补充质疑法所谓“补充”,即在原文中补上标点、字词、句子或段落,然后比较、分析,从而品味语言。例如,《最后一课》的高潮部分:韩麦尔先生站起来,“‘我的朋友们啊’,他说,‘...
[期刊论文] 作者：冉令英,,
来源：课程教育研究 年份：2004
写作教学是语文教学的重要组成部分,要想写出精彩的作文,必须以生活为创作的源泉,在生活中汲取灵感。本文主要从四方面探讨如何指导学生投身生活熔炉,炼就写作之功。...
[期刊论文] 作者：李伟伟,赵玉斌,冉令英,,
来源：走向世界 年份：2012
在东营市利津县,有个远近闻名的“教师之家”。他们祖孙三代都当老师,与教育结下了不解之缘。在近一个世纪的岁月里,那份忠诚于教育的情怀在他们祖孙三代中始终坚定地保持着,...
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