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[期刊论文] 作者：冉德鲜,
来源：人间 年份：2014
摘要：自从小学数学新课程的整体实施，应当在教学活动上激发学生的学习兴趣，数学不仅仅是一门具有较强的系统性的学科，还是具有较强逻辑性的学科，数学自身就是生活中的抽象模型，一个相对抽象的学科，各种概念的描述不但乏味且十分枯燥，计算上又非常繁琐，对于小学数学教学而......
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