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[期刊论文] 作者：冉思明,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2012
笔者以由廖伯琴、何润伟主编的义务教育物理课程标准实验教科书《物理(8年级)》(2010年7月修订、印刷),教材135页作业第3题为例,设计并进行了一堂设计性实验探究课的教学,与...
[期刊论文] 作者：冉思明,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
人文精神是指关注人，尊重人格和人性，以人为中心来看待世界事物的一种思想态度。根据人文精神的特定蕴藏及其历史性、时代性和民族性，人文精神教育应该包括以下内容： 一是以人为本的主体教育。在当今知识经济的进程中，我们不得不深谙和把握人的主体创造特质而充分......
[期刊论文] 作者：冉思明,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
激励性教育是一种激情教育。激励性教育是指：用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。其宗旨是以“情”为主体，感化或促进提高。在初中物理教学中，笔者积极探索激励性教育，发现激励性教育在物理教学能起非常重要的作用。笔者通过实践、反复调整、修正，最后总结出以......
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