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[期刊论文] 作者：冉贤智,
来源：高中数理化 年份：2016
物理与我们生活息息相关,而在大力提倡素质教育的今天,要想最大限度地发挥物理的学科特点,就必须在课堂中认真落实＂三维目标＂,重点培养学生的创新能力,努力提高物理教育教学水......
[期刊论文] 作者：冉贤智,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2016
新课改对各个学科都提出了新的要求。就物理学科而言,在物理基础概念及物理规律的学习中,强调对形成过程的指导与教学,并将重要的科学思想与方法渗透到教学中,以提高学生创新...
[期刊论文] 作者：冉贤智,
来源：中学物理·高中 年份：2016
启发式的教学方式一直是新课改以来主流的教与学的形式，教师不再以“填鸭式”的方式让学生死记硬背课本上的知识，而是通过启发诱导学生的主动思维来促进学生对知识的理解和转化.因此，掌握引导学生主动思维诱导的技巧，是每个学科的教师都应该遵循的基本原则.对于物理......
[期刊论文] 作者：冉贤智,
来源：中学物理·高中 年份：2016
高中物理的很多概念较抽象，给学生的学习造成困难.如何用通俗易懂的语言描述抽象的概念是高中物理教师在课堂教学过程中的一大难题.牛顿第一定律是牛顿定律的基础，高中学生首次接触牛顿定律，对于牛顿第一定律的本质和意义理解不够深入，无法在做题过程中熟练运用.对......
[期刊论文] 作者：冉贤智,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2016
科技的发展不仅改变了现代社会的生活方式,也改变了学校的教学模式.传统的教学方法不断被改善,先进的网络教学、多媒体教学等教学技术不断涌入教学领域,推动教学改革的同时,...
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