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[期刊论文] 作者：农大明,,
来源：广西教育 年份：2011
主题班会课的设计是上好主题班会的前提,一节好的主题班会课必须要先有好的设计方案,方案设计得好,按方案去实施的主题班会课才能灵动起来,才会在学生的心灵引起震动,使...
[期刊论文] 作者：农大明,,
来源：广西教育 年份：2011
班级是学生在校成长的家园。在这个家园中,学生是否学到知识,是否学会做人,是否能快乐健康地成长,与班级文化建设息息相关。班级文化对学生具有教育、凝聚、激励、导向等...
[期刊论文] 作者：农大明,,
来源：基础教育研究 年份：2016
思想政治学科考试命题审题是保证试题不出差错必不可少的环节,审题项目和内容包括审查双向细目表、试题、答题卡、参考答案四个方面。从这四个方面对试题进行审查并对存在的...
[期刊论文] 作者：农大明,
来源：广西教育 年份：2012
俗话说，“十年树木，百年树人”。这句话道出了培养人是一个漫长的过程，教育需要等待，它是一种慢的艺术。作为教育工作者，我们应把“慢”的理念贯穿于整个教育教学过程中。这样，我们......
[期刊论文] 作者：农大明,
来源：广西教育 年份：2020
本文基于社会共享潮流背景,论述教师在"共享"中促进自身专业发展的途径:共享发展目标,督促专业发展;共享课例研析,促进专业发展;共享教学资源,助力专业发展;共享科研成果,助...
[期刊论文] 作者：农大明,
来源：广西教育·B版 年份：2016
【摘 要】有魅力的思想政治课，是以许多魅力“点”作为载体，“点”“点”构成一幅美丽的课堂魅力“画面”。 【关键词】思想政治 课堂教学 关注点 需求点 兴趣点 热点 疑惑点 质疑点 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）05B-0123......
[期刊论文] 作者：农大明,,
来源：广西教育 年份：2014
高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。一般的，课堂教学在不违反党和国家的教育方针、政策前提下，没有有效与无效之分，只有高效与低效之分。课堂教学怎......
[期刊论文] 作者：农大明,,
来源：广西教育 年份：2011
中小学生正处于身心迅速发展的年龄阶段，在发展过程中必然会遇到各种各样的矛盾，这些矛盾如不妥善解决，就会演变成诸如厌学、说谎、自私、任性、叛逆、耐挫力差、焦虑、抑郁等各......
[期刊论文] 作者：农大明,,
来源：广西教育 年份：2016
分析思想政治课坚持＂三贴近＂教学的必要性：＂三贴近＂教学是新课程标准要求,是克服传统思想政治课教学弊端需要,是展现思想政治课的独特魅力的需要。阐述＂三贴近＂教学操作策略及模式,......
[期刊论文] 作者：农大明,
来源：中学文科：初中语政外 年份：2000
任何一门学科，只有在你觉得学它有兴趣或有兴趣学它的时候，才有可能学好它，学思想政治课也不例外。那么，怎样学初二《思想政治》才觉得有兴趣呢?下面列出几种学法，同学们学习时可......
[期刊论文] 作者：农大明,,
来源：广西教育 年份：2011
学校要发展、要进步，就必须传承办学历史、传承办学文化，只有这样，学校的发展才有根基，才有源头，才能站在历史的肩膀上往着更高更远的目标继续前行。近三年来，南宁市天桃实验学校传......
[期刊论文] 作者：农大明,
来源：中学文科 年份：2000
从 2 0 0 0年起 ,我国在实行“3+Ｘ”高考方案的部分省份 (如广东、浙江、江苏、山西、吉林 )中增加了“综合科目”的考试。其中的“综合科目”有两种形式 :一是“小综合”(即...
[期刊论文] 作者：农大明,
来源：广西教育·B版 年份：2011
【关键词】继承传统 创新发展 【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450-9889（B）.2011.11.014 学校要发展、要进步，就必须传承办学历史、传承办学文化，只有这样，学校的发展才有根基，才有源头，才能站在历史的肩膀上往着更高更远的目标继续前行。近三年来，南宁市......
[期刊论文] 作者：农大明,
来源：广西教育·B版 年份：2011
关键词 主题班会 设计 主题班会课的设计是上好主题班会的前提，一节好的主题班会课必须要先有好的设计方案，方案设计得好，按方案去实施的主题班会课才能灵动起来，才会在学生的心灵引起震动，使他们受到启迪，有所收益。那么，优秀的主题班会该如何设计呢? ......
[期刊论文] 作者：农大明,
来源：广西教育·B版 年份：2011
[关键词]班级文化建设 特色文化和谐家园 [文献编码]doi：10.3969/j.issn.0450-9889(B).2011.06.011 班级是学生在校成长的家园。在这个家园中，学生是否学到知识，是否学会做人，是否能快乐健康地成长，与班级文化建设息息相关。班级文化对学生具有教育、凝聚......
[期刊论文] 作者：农大明 黄云霏,
来源：广西教育·A版 年份：2021
【摘要】本文基于“坚持人与自然和谐共生”理念，阐述以“生态教育”为学校特色主题，共建“绿色生活”、共造“生态生活”、共创“艺术生活”、共享“分类小事”的活动，以使师生、家长认识到实行垃圾分类的重要性和必要性，进而积极进行垃圾分类，养成良好的生活习惯，共......
[期刊论文] 作者：农大明,苗玥明,
来源：广西教育（义务教育） 年份：2021
本文分析将职业启蒙教育融入进城务工随迁子女学校社团活动课程的意义,提出要确立启蒙性的课程目标、选择活动化的课程内容、形成多样化的课程实施形式、采取多元化的课程评价方法,构建全面的课程实施保障体系,以保障职业启蒙教育得到实施.......
[期刊论文] 作者：农大明,戴纤纤,苏洁蓓,
来源：广西教育 年份：2020
本文针对"不会学"型临界生学习方法欠佳、基础不够扎实、出现"短腿"学科等问题,从个性化育人视角提出补"短腿"、教策略、改方法等指导策略。...
[期刊论文] 作者：农大明 戴纤纤 苏洁蓓,
来源：广西教育·A版 年份：2020
【摘要】本文针对“不会学”型临界生学习方法欠佳、基础不够扎实、出现“短腿”学科等问题，从个性化育人视角提出补“短腿”、教策略、改方法等指导策略。 【关键词】不会学 临界生 学习指导 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（20......
[期刊论文] 作者：蔡雪静,农大明,陆劭桓,
来源：广西教育 年份：2020
本文从个性化育人的视角论述指导临界生学习的策略,针对当前众多学校对临界生学习指导存在只关注分数、指导方式整齐划一、操作上欠科学的问题,分别从理论和实践两方面提出"...
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