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[期刊论文] 作者：冯振侠,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
【摘 要】 识字教学是小学低段语文的重要任务之一，同时也是学生阅读、写作、口语交际的基础。那么在识字教学中，运用多种方法提高学生的识字兴趣，启迪他们的形象思维，运用多种渠道增加学生的识字量，提高识字效果，对学生的终身教育意义重大。 【关键词】 跨越式教......
[期刊论文] 作者：冯振侠,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
当前小学数学合作学习主要存在着流于形式,不够主动,参与度不均衡,组织形式单一等问题,下面就结合本人的教学实践,就上述问题的解决方法,谈几点粗浅的体会:The current pri...
[期刊论文] 作者：冯振侠,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
在小学语文教学中,学生之间、师生之间的合作学习,不仅能让师生之间相互取长补短,促进师生知识的丰富和能力的提高,而且可以培养学生的合作精神和合作能力,为学生的不断发展...
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