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[期刊论文] 作者：冯根林,,
来源：新课程(小学版) 年份：2006
母亲牵着儿子细瘦的小手,忐忑不安地随教导主任来到老师办公室。孩子上小学四年级,已经转了三所学校。可以看出母子的局促和无奈,他们压抑的叹息快要从内心漫溢出来,见状...
[期刊论文] 作者：冯根林,
来源：师道 年份：2008
端午前一天，门卫孙师傅打电话叫我下楼，说有人找我。我说我在办公室，有事请上楼来。孙师傅说你下来，是来给你送东西的，一个来路很远的乡下人。...
[期刊论文] 作者：冯根林,
来源：师道 年份：2007
我虽是一名乡村小学教师，但也有幸能经常听到全国著名特级教师的公开课，或者看到他们的课堂教学实录光盘。每次学习，我最强烈的感受就是高山仰止，自愧弗如。...
[期刊论文] 作者：冯根林,
来源：班主任 年份：2005
王成林第一次入狱是小学毕业三年之后,因盗窃被判了两年.新千年再次犯罪,情节是相当严重的:入室抢劫、首犯、累犯、惯犯,捆绑致伤多名受害人,作案遍及六镇三县,闹得鸡犬不宁,...
[期刊论文] 作者：冯根林,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2012
一、在比较中分析，在分析中反思 ［案例1］ 今天我们来认识一个字——“美”。（老师教字的读音）我们怎样才能记住它呢？老师先在黑板上写了一个“大”，然后写一个“王”，最后写了一个“八”（把“八”翻成了“丷”）。想记住这个字只要记住“大王八翻跟头”就行了。多么......
[期刊论文] 作者：冯根林,,
来源：小学教学 年份：2007
在大谈作文教学改革的今天,专家学者和老师们专心关注的依然还是习作教学内容及方法的探究,很少有人去考虑作文本的改头换面.内容决定形式,但形式也服务内容....
[期刊论文] 作者：冯根林,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2008
汉字是我们交流思想的工具,识字是阅读、写作的基础,也是儿童智力发展的基石。常见的识字方法有:图解法、猜谜语法、歌谣法、编故事及部件识字法等。听老师们的识字教学,特别...
[期刊论文] 作者：冯根林,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2008
连续几年的低年级教学测试.山那边的小学教学质量都很好,而任教的始终是名不见经传的王老师.带着调研的目的,我慕名来到这地处偏远的山村学校....
[期刊论文] 作者：冯根林,
来源：班主任 年份：2013
在普鲁士南部的尼尔士山区有一种带毒的野草莓,个头很大,是普通草莓的3到4倍;毒性也很大,没有任何食用价值.但是,当地人并没有因为有毒而舍弃它们甚至铲除它们,而是在种甜草...
[期刊论文] 作者：冯根林,
来源：教育文汇 年份：2006
《燕子》（苏教版小学语文四年级下册第3课）是一篇精短优美的散文，课文细致地描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。......
[期刊论文] 作者：冯根林,
来源：教育文汇 年份：2005
我们一行三人从西安乘车，到达闻名中外的乾陵已是下午。斜阳里的司马神道、述圣纪碑、“无字碑”、石人群雕笼罩着一层神秘的色彩。千年的传说加上导游的渲染，更使梁山乾陵扑朔......
[期刊论文] 作者：冯根林,,
来源：教育文汇 年份：2011
教完五年级上册第20课《厄运打不垮的信念》时,我布置了这样一道课外练习:《国榷》共有428万4千字,大约相当于多少本我们手中语文书的字数。算出这个答案后,你想说些什么?请...
[期刊论文] 作者：冯根林,,
来源：教育文汇 年份：2016
小学语文教学的高耗低效,广受诟病。课程改革至今,小学语文老师的课越上越精,书越教越深,而学生的语文基础却依然薄弱,语文素养依然偏低。造成这种尴尬局面的因素很多,但笔者...
[期刊论文] 作者：冯根林,
来源：小学青年教师 年份：2005
毕坂中心小学扎在大山的皱纹里,贴在北山的缓坡上,四面是山,绿树环抱。学校共有400余名学生,22个老师。由于特殊的地理环境,毕坂小学每年都要举行两次紧急疏散演习,以应对突...
[期刊论文] 作者：冯根林,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2004
邻居知道我是老师,又当过校长编过书发表过文章,一直视我为教育专家,对我有点崇拜。平时我们很少说话,见面也只是笑笑点点头,算是相互打了招呼。Neighbors know that I am...
[期刊论文] 作者：冯根林,
来源：小学青年教师 年份：2004
我读小学的时候,国家刚经历过三年困难时期。我们家徒四壁,一无所有,真是贫穷至极。但穷困没能改变我对书籍的热爱,书是我最好的朋友,对我有无限的吸引力。在那个年代,书是稀...
[期刊论文] 作者：冯根林,,
来源：小学青年教师(语文版) 年份：2004
我师范毕业直接分配到回民小学工作,因此结识了许多穆斯林朋友。22位小学老师中有19人是回民兄弟,学生中更有60%以上是回民。在回汉的大家庭中我体味着和谐融洽的幸福,恬淡而...
[期刊论文] 作者：冯根林,,
来源：科学课 年份：2004
我的办公室在学校的二楼,楼下水杉的树叶染绿了我的窗口,每到下午,高大的教学楼和老杉树就会在操场投下长长的身影,这里成为学校最清爽的地域,一年四季都是孩子们的游乐场,更...
[期刊论文] 作者：冯根林,
来源：教育文汇 年份：2004
在普通小学教了十七年书后,沾着一大堆荣誉证书的光,我调进了市里的重点小学。我自以为入行得道早,积累了一些教学经验,而立之后就有自主教学的愿望和信心,想按照自己的理想...
[期刊论文] 作者：冯根林,
来源：教育文汇 年份：2004
在我上小学的时候,《作文簿》就是这副模样了,几十年都不曾改变。死板冷漠的面孔,单调无趣的内页,多少会妨碍孩子创作的灵性,影响学生的习作热情。在大谈作文教学改革的今天...
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