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[学位论文] 作者：冯正午,,
来源：华中师范大学 年份：2016
由于时代发展对人才培养的要求越来越高,教育教学的模式日益更新。基于全社会信息化发展和人与人交流模式的转变,基于微课的翻转课堂教学模式逐步进入中学课堂。微课在世界范...
[期刊论文] 作者：唐棣,陈凌,冯正午,
来源：科技风 年份：2020
将STEM理念与我国教育现状相结合,与高中实验教学实际相融合,在中学创建创新教育课堂,基于STEM教育理念提升学生的核心素养,为社会培养新一代创新型人才。...
[期刊论文] 作者：孙影, 信欣, 冯正午,,
来源：化学教育(中英文) 年份：2018
利用数字化实验对氢氧化钠溶液和氯化铁溶液反应制备氢氧化铁胶体过程中电导率和浑浊度的变化进行探究,得到电导率和浑浊度随氢氧化钠溶液滴加的变化规律。通过宏观、微观、...
[期刊论文] 作者：冯正午,陈波,严增进,
来源：教育界:基础教育 年份：2019
在盐类的水解概念教学中,教师以STEM理论为指导,将教学内容、教学法和技术整合,突出优势;将抽象化概念具象化、模型化,促进技术与教学深度融合,丰富化学教学手段,提升化学教...
[期刊论文] 作者：周杜,冯正午,周加芳,
来源：教育与装备研究 年份：2020
文中引入数字化实验再探钢铁的电化学腐蚀,发现在酸性条件下吸氧腐蚀也可以发生,并且随着电解质溶液酸性的增强,铁的吸氧腐蚀速率加快。基于数字化实验的教学互动,融入STEM理...
[期刊论文] 作者：王璟徽,周加芳,冯正午,,
来源：实验教学与仪器 年份：2020
在教学中,可基于数字化实验的技术手段,以镁与氯化铵的反应为知识载体,运用控制变量的思想,以实验探究为主要教学方法展开实验探究教学.同时,教师应引导学生在探究学习各环节...
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