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[期刊论文] 作者：冯笑兴,,
来源：中外交流 年份：2019
综合性学习是小学语文高年级呈现,目的在于通过活动培养学生的综合能力,以活动为主线,要求设计者要以生为本,激扬学生呈现各自的精彩.生本课堂就是以生为本,教师利用导学案引...
[期刊论文] 作者：冯笑兴,,
来源：新课程(小学) 年份：2017
前置性学习是一堂课的开端,要设计出一份科学、合理、有效的前置性作业,教师要做到正确认识前置性作业与预习、课堂的关系,吃透教材,让前置性作业体现基础性、探究性、拓展性...
[期刊论文] 作者：冯笑兴,
来源：教学研究与管理 年份：2019
摘要：新课标指出，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律。笔者尝试由书本出发，基于书本，以作者为圆点进行拓展、以内容为圆点进行拓展、以体裁为圆点进行拓展三种拓展阅......
[期刊论文] 作者：冯笑兴,
来源：广东教学·教育综合 年份：2017
【摘要】队活动是学校里的常规课程，如何在队活动中融入团体辅导的因素，从而引导学生健康地成长？本文试从队活动中的的体验、情境创设、活动分享这三个方面进行探讨建立新型的队活动。 【关键词】活动体验；创设情境；分享 活动是学生最喜欢，伴随着他们健康地成长......
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