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[期刊论文] 作者：冯红薇,
来源：中国教育创新与实践 年份：2013
语文教学教研中，发现一些较普遍的现象：学生阅读面窄、阅读量少，不喜欢阅读，对于文本阅读缺乏独立深入思考的耐心，仅流于肤浅。造成这种现状的主要原因在于本该培养学生阅读兴趣、提升阅读品位的语文课堂上，语文教师并没有过多留意为学生创设个性化的阅读空间，而一直在......
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