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[期刊论文] 作者：冯胜, 杨道吉,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2015
在教学中,我们会发现有些学生在计算三角形面积时,会直接用"底×高"。如果我们让学生检查,他们会很快发现自己忘记"÷2",并很快订正。面对这样的"粗心"现象,笔者认为我们...
[期刊论文] 作者：冯胜 杨道吉,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2017
在湖北省“十二五”教育规划课题“小学个性化课程的整体开发研究”中，学校数学组围绕小学数学国家课程的校本化实施开展了子课题研究——“小学生数学素养培养策略的研究”。研究中，我们结合课改理念、学校培养目标以及学生特点提出了“爱数学、会思考、善运用”......
[期刊论文] 作者：冯胜,杨道吉,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2015
在教学中，我们会发现有些学生在计算三角形面积时，会直接用“底×高”。如果我们让学生检查，他们会很快发现自己忘记“÷2”，并很快订正。面对这样的“粗心”现象，笔者认......
[期刊论文] 作者：冯胜,杨道吉,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2016
【课前思考】算“24点”是一个比较经典、传统的数学游戏,一般将其安排在三、四年级,学习目标定位在整数四则运算的巩固和运用上。在六年级上学期设计这种小游戏类的“综合与...
[期刊论文] 作者：冯胜 杨道吉,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2015
在教学中，我们会发现有些学生在计算三角形面积时，会直接用“底×高”。如果我们让学生检查，他们会很快发现自己忘记“÷2”，并很快订正。面对这样的“粗心”现象，笔者认为我们不能简单地站在“成人视角”去理解，而应更多以“儿童视角”来分析产生此类错误的原因，以便......
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