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[期刊论文] 作者:冯莉秋,, 来源:福建教育学院学报 年份:2019
为了全面深化课程教育改革,促进学生全面发展,构建小学数学深度学习课堂被广泛关注。文章以《乘法分配律》一课为例,从创设问题情境,建立模型思想,培养创新精神,关联新旧知识...
[期刊论文] 作者:冯莉秋,, 来源:华夏教师 年份:2019
小学数学是培养学生逻辑思维和思维习惯的重要学科。在小学阶段,数学学习能够开发学生的大脑,帮助学生认识自己、了解自己,同时能够提升学生的综合素质和核心素养。本文介绍...
[期刊论文] 作者:冯莉秋, 来源:教学管理与教育研究 年份:2019
创新思维能力是小学数学培养的重点能力之一,特别是在核心素养理念下,创新思维能力作为核心素养的重要体现,应该引起学校和教师的重视。文章探讨了在核心素养理念下塑造学生...
[期刊论文] 作者:冯莉秋,, 来源:西部素质教育 年份:2018
文章针对目前小学数学简便运算教学存在的问题,从四个方面阐述了提高小学数学简便运算有效策略,包括培养学生养成简便运算的习惯;提升学生掌握简便运算的技巧方法;让学生理解...
[期刊论文] 作者:冯莉秋,, 来源:读写算(教育教学研究) 年份:2015
探究学习就是在教师有目的、有步骤的引导下,学生能利用科学的方法进行数学问题的研究和学习,不仅学到数学的知识和内容,还能在学习的过程中,体会、理解、探究问题的方法,提高创新......
[期刊论文] 作者:冯莉秋,左崇良, 来源:基础教育研究 年份:2020
学生解题出错是课程教学中的常见问题,对于学生来说,出现错误并改正错误才能更好地进步。但是目前对于出错资源的利用存在对出错资源认识有偏差的问题,没能真正发挥出错资源...
[期刊论文] 作者:冯莉秋,左崇良, 来源:教育与教学研究 年份:2018
简便运算是综合运用算理简化复杂计算的快速计算方法,但小学生进行简便运算容易出错,教师应深入分析其原因并找出解决办法。教学过程中,教师应该为学生搭建课程标准、教材、...
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