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[会议论文] 作者：冼美君;邢强,
来源：心理科学 年份：2021
采用"学习-迁移"范式,探讨了学习条件和样例相似性对类别学习元认知监控的影响.实验选取虚构动物材料,采用2(学习条件:规则、无规则)×3(样例相似性:低、中、高)×2(匹配类型:正向匹配、反向匹配)混合实验设计,结果显示,在规则条件下,高样例相似性组正向匹配新......
[期刊论文] 作者：王家慰,冼美君,邢强,
来源：心理与行为研究 年份：2022
研究以分子结构式为材料,让被试在单任务或双任务条件下以集中呈现和交错呈现的方式进行学习,并通过操作广度、旋转广度和对称广度任务测量工作记忆容量(working memory capacity,WMC),探究在基于规则类别学习中交错呈现优势的稳定性.结果显示,交错呈现优势仅体......
[期刊论文] 作者：容翠亮,冼美君,邢强,
来源：心理研究 年份：2022
研究采用数数范式,通过三个实验分别探究在熟练的多步骤任务中变化的时间规律性能否作为一种元认知线索.实验1为单因素(变化的时间规律性:递增变化的时间规律性、递减变化的时间规律性、无时间规律性)被试间设计;实验2增加一组更快的递增变化的时间规律性来进一......
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