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[期刊论文] 作者：刁品娣,
来源：读写算 年份：2012
词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一。词汇教学在很大程度上决定着英语教学的成败。小学阶段英语课程的基本任务之一是使学生具备一定的英语基础知识和掌握基本的听、说、读、写技能，形成一定的综合语言運用能力。如果学生没有一定数量的词汇储备则很难达......
[期刊论文] 作者：刁品娣,,
来源：新课程(中旬) 年份：2011
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》认为,优化课程教学过程和方法,帮助学生形成适合自己的语言学习思维方法,从而提高学生的语言学习和运用能力。在教学中,关注课程的有...
[期刊论文] 作者：刁品娣,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2012
英语教学过程是一个特殊的认识过程,是一个充满心理活动的过程。教师在这个过程中应根据学生的认识规律和心理特征,利用英语学科的特点,激发学生学习英语的兴趣。那么,如何激...
[期刊论文] 作者：刁品娣,,
来源：小学时代(教师) 年份：2012
作为一名小学英语教学工作者,该怎样帮助学生树立和增强自信心,学好并用好这门语言呢?下面我就结合自己的教学实践,谈几点感受。一、关爱学生,自信初体验教师的微笑、亲切的...
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