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[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：思想政治课研究 年份：2014
单元导语是高中政治教材重要的课程资源,运用系统优化方法,能帮助教师有效地开发和利用好它,并用以引导教学、优化教学。单元导语作为一个整体,我们可着眼整体性,导引单元教...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：思想政治课教学 年份：2015
系统思维方法是一种重要的思维方法。运用灵动的系统思维方法解答政治主观题可以简驭繁,有效提高解题能力。为此,我们可活用整体法,化繁就简明主旨;善用要素法,条分缕析信息...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：中小学德育 年份：2013
某日读王开岭的文章《消逝的“放学路上”》，说到现在的孩子已经没有了放学路上的乐趣，而是被家长或其他的监护人装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。孩子们的放学路上......
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：中小学德育 年份：2014
没有惩戒的教育是不完整的教育,教育中适当的惩戒是必要的。如何施以合适的惩戒,让＂可憎＂的教育变得美丽呢？一、小惩大戒,让温情的惩戒滋润学生成长的心路惩戒的出发点不是为了......
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2014
微课是一种由PPT（幻灯片）转化而成的教学视频文件，不仅可用于学科知识的教学实践，服务于学生知识的学习和思维的训练，还可以与心理教育有效整合，充分发挥其独特的优势来塑造学生良......
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：教书育人 年份：2020
"立德树人"已成为教育界的最强音,但是一些活动却陷入了形式主义的误区。本文试图从内容与形式、点与面、暂时与长久三个角度来理性审视进而改进教育教学活动,让立德树人既"...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：教师教育论坛 年份：2016
一段时间以来,备课组长的地位和作用日益受到重视,而传统意义上的学科组长却在一些学校成为一种"虚设",专业职能被虚化和弱化,其在学科建设、师生成长和学校发展中的地位...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：中小学德育 年份：2014
思想政治课教学要紧密联系经济生活,整合教材内容,让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑;引领学生认知和认同国家经济社会发展的价值目标,明确社会主义市场经济秩序建...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：中国教育技术装备 年份：2014
微课是一种由PPT(幻灯片)转化而成的教学视频文件,不仅可用于学科知识的教学实践,服务于学生知识的学习和思维的训练,还可以与心理教育有效整合,充分发挥其独特的优势来...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：思想政治课教学 年份：2017
合适的议题是活动型政治课有效开展的前提,围绕议题而进行的整体性教学设计则是关健。遵循主体性、动态性和价值性的原则,促进教学议题的合理确定。以议题为中心的课堂教学的...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：中小学德育 年份：2017
指向学生核心素养的高中思想政治课堂深度教学,借助基于意义的教学目标和物我融合的教学情境,开展基于议题引领的教学活动,并强化基于核心素养提升的价值和评价,将核心素养培...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：教书育人 年份：2014
，新课改迫切需要校长具有较强的课程领导力。如何把握新课程改革契机，采取有效策略，在促进师生、学校发展的同时，不断提升和彰显校长的课程领导力，这是每个校长面临的重大新课题。......
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：考试(高中文科) 年份：2014
【正】作为选拔性考试,合理设置试题的难度是高考政治试题的一个追求。政治主观题最能体现一份政治试题的难度,为高中政治教学所关注。但在日常的教学和备考中,师生对影响主...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：考试(高中文科) 年份：2014
【正】长期以来,情感态度价值观目标的设计和达成缺乏可操作性,难以量化和进行客观有效的评估,由此造成了课堂教学情感态度价值观教学目标的弱化、虚化现象。但是,随着新课程...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：教学月刊·中学版(政治教学) 年份：2016
2016年的高考试题守正出新,一如既往地关注时政热点,同时又在材料选择、设问切入、知识运用上让一些教师感到“意料之外”.高考时政热点的考查是有规律的,备考复习要深入关注...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,,
来源：中小学德育 年份：2016
理性精神是高中思想政治学科核心素养的重要组成部分。以"文化生活"为例,理性精神的养育在于培养具有独立人格,能够理性思考,作出理性判断,并积极奉献社会的理智建设者。...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,
来源：思想政治课研究 年份：2019
2019年全国高考政治I卷较好落实新课程标准的评价理念,科学构建命题框架。立德树人,指向核心素养;精心设计,有效建构情境;适切建构,学科任务匹配适宜;融会贯通,实现学科内容...
[期刊论文] 作者：刘丙胜,
来源：中小学德育 年份：2014
关注社会热点是高中思想政治课教学的一个重要使命，也是思想政治课教师的一份社会责任。党的十八届三中全会以全面深化改革为主要议题，实现了改革理论和政策的一系列创新，将对推动中国特色社会主义事业发展产生重大而深远的影响。作为高中思想政治课教师，我们要及时......
[期刊论文] 作者：刘丙胜,
来源：教学月刊：中学版（政治教学） 年份：2017
信息分析利用不够全面准确，转换不到位，是考生考试中普遍存在的问题。精准地对试题信息进行分析利用与转换，是落实高考政治能力考核要求的载体，遵循答题逻辑则是一个有效的着力点......
[期刊论文] 作者：刘丙胜,
来源：教书育人·校长参考 年份：2016
在大规模地完成了对教师专业知识和专业技能的培训后，教师的知识结构、教育研究方法、教育技术等得到了较大提升，但大多数教师还是停留在普通的教书匠层面。笔者认为，教师成长的实质是教师个体教育教学意识的觉醒，教师个体的教育哲学是教师成长的理念支柱，是教师专业......
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