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[期刊论文] 作者：刘义运,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
摘要：本文针对古典文本教学的教学困境，提出唤起感知是学生发生认知的第一步，忽略了学生在面对文本时最为直接的感受、最为直观的感知，而大谈、空谈如何进入文本与深层分析，甚至在此基础上提炼所谓的思想感情、写作特点、艺术风格等等，是不切实际的做法。本文通过寻找......
[期刊论文] 作者：刘义运,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
近年来，随着新课程改革的日益深入，对学生的学科素养要求也逐渐提升。在高中语文阅读教学过程中，教师应该对以往传统教育模式和观念进行改进，能够依托于教学内容和现状，加强对教学方式的创新。经分析，将学习任务群教学方法有效地与高中语文阅读教学相融合，不仅能够让学......
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