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[期刊论文] 作者：刘仲尘,
来源：学子：理论版 年份：2016
多元智能理论重新定义了智能,该理论的提出十分迎合教育教学改革所提倡的素质教育的理念。基于多元智能理论指导下的高中地理教学设计可以改变传统的教学观与师生观,使高...
[期刊论文] 作者：刘仲尘,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2015
摘要：整体性是地理的特征之一。自然地理中，气候、土壤、生物、水文、地貌等要素之间相互作用、相互影响，构成了自然地理环境的整体性。同理，社会经济地理环境也具有整体性的特征。人口、城市、产业、交通、通信和科学技术等方面的相互联系、影响、作用推动着社会经......
[期刊论文] 作者：刘仲尘,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2014
在我们的教学实践中,绝大多数师生对多媒体教学是肯定的,但同时也存在着个别突出的问题,就是学生在多媒体教学中接受理解知识程度并没有与老师对多媒体教学的期望值成正比。...
[期刊论文] 作者：刘仲尘,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2016
地理是高中阶段必学科目,为了提高地理课程教学质量,在教育过程中,老师需创新教学模式。地理案例教学的应用能使学生更易于理解教学内容,通过充分发挥地理案例教育功能,有利...
[期刊论文] 作者：郑学武,刘仲尘,
来源：时代人物 年份：2021
中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过《中共中央关于国民经济和社会发展第十四个五年计划和二〇三五年远景目标的建议》指出,“十四五”时期是我国乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年目标奋斗目标进军的第一个五年。教育......
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