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[期刊论文] 作者：刘伊平,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：1991
教能被3整除的数时,一教师从引导学生观察找规律导入,出示下列图表和讨论题: ①右圈里的数能被3整除吗?为什么? ②把右圈里每个数的各位上的数加起来,所得的和有什么特征?这...
[期刊论文] 作者：刘伊平,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】鉴于当前小学数学作业中存在内容划一化、指导一统化、评价简单化等现状；该文笔者提出从学生的个体差异出发，以“弹性”入手追求有效的数学作业；最后结合具体的教学实例，从作业内容、作业指导、作业评价三方面提出弹性作业设计的途径和策略，让数学作业成为学......
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