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[期刊论文] 作者：刘俊华 杨运忠,
来源：数学学习与研究 年份：2017
【摘要】众所周知，学生由小学进入中学，明顯地表现出新的心理特点和发展趋势.“教师如果不知道少年的新的发展趋势、新的特点，教育将是无效的.”这是因为，学生的心理，直接关系到目前的学习兴趣以及未来对数学学科的情感；直接关系到后进生转化的成败；关系到将来学习成绩......
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