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[期刊论文] 作者：刘元姝,,
来源：辽宁师专学报(自然科学版) 年份：2017
研究多元函数微积分的解题技巧,旨在培养学生探究问题的＂数学精神＂,以提高其实践应用能力.结合简单多元函数微积分的解题教学,通过实例说明微积分法则的运用技巧,从而拓展学生......
[期刊论文] 作者：刘元姝,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2014
本文就小学数学课堂调控中课堂提问技巧提出一些建议,包括有效提问的策略方法等,以帮助教师正确看待课堂提问行为,重视提问的意义和影响,以提升课堂教学的合理性、有效性。...
[期刊论文] 作者：刘元姝,,
来源：长春大学学报 年份：2017
库存管理是企业管理中相当重要的一环,企业为了保障市场供应,又不产生过多的库存积压,维持合理和科学的库存量是非常必要的。本文试图把动力系统与企业的库存量结合起来,建立...
[期刊论文] 作者：刘元姝,
来源：卷宗 年份：2014
高职数学源于生活，用于生活。体现高职数学教育生活化至关重要。教师要积极运用生活中的现实材料引导学生认识数学、感受数学，让学生经历“生活——数学——生活”这样的一个循......
[期刊论文] 作者：刘元姝,,
来源：新闻传播 年份：2009
民生新闻就是以民众的日常生活为主要内容．以民众的人生诉求为基本出发点．以民众的生存状况为关注焦点．以民众的视角表现民主价值和人文关怀的理念．从民众的生存空间开拓资源的新......
[期刊论文] 作者：刘元姝,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
高职院校的专业教学资源库建设已颇具成效,本文以营口职业技术学院为例,阐述了学院数字化校园的发展进程,同时也总结了高等数学教学资源库建设上出现的问题.并针对省内评价体...
[期刊论文] 作者：刘元姝,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2015
当教育工作者真正直面所处的时代,站在学生发展的视角审视教与学所面临的挑战的时候,我们就将接触到最核心的转变.本文从职业教育发展前景谈起,结合高职教学特点详细地介绍了...
[期刊论文] 作者：刘元姝,
来源：文存阅刊 年份：2020
翻转课堂是利用时下最前端的新兴信息技术,让学生不仅仅只限制于课堂,在课下时间根据老师提供学习内容,自主学习.所谓翻转课堂就是教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中...
[期刊论文] 作者：刘元姝,
来源：新一代 年份：2020
随着中小学新课改的深入，在教学过程中加强对学生学科素养的培养，尤其是培养数学核心素养是尤为重要的。本文将以中小学生的核心素养的培养探究为研究重点，给出了几种可操作的培......
[期刊论文] 作者：刘元姝,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】 高职院校的专业教学资源库建设已颇具成效，本文以营口职业技术学院为例，阐述了学院数字化校园的发展进程，同时也总结了高等数学教学资源库建设上出现的问题.并针对省内评价体系，给出了学院今后在教学资源库建设方面的前进方向，对学院的数字化校园的发展......
[期刊论文] 作者：刘元姝,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
摘要：当教育工作者真正直面所处的时代，站在学生发展的视角审视教与学所面临的挑战的时候，我们就将接触到最核心的转变。本文从职业教育发展前景谈起，结合高职教学特点详细地介绍了微课、慕课和翻转课堂，以及课堂教学过程中涉及到的信息技术及软件。最后，从青年教师角......
[期刊论文] 作者：刘元姝,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确的把“数感”作为数学学习的内容提出来，并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置，充分表明让学生在数学学习过程中建立数感，是新课标十分强调和重视的问题。而启发式教学在一线的教学中又是普遍被利用的教学策略......
[学位论文] 作者：刘元姝,
来源：华东理工大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：刘元姝,
来源：东方教育 年份：2016
近年来，我国高等职业院校的高速发展，其教育教学模式改革也随之而来。与高职学生的专业课、实践课相比，高等数学这门理工科专业学生的基础课程需要更多的基础知识的支撑，而进入职业院校的学生恰恰在基础知识的获得上稍显薄弱。主要体现在对数学缺乏兴趣，对解决数学问......
[会议论文] 作者：刘元姝, 李娜,,
来源： 年份：2016
孩子的健康成长关系着每一个家庭,而家庭的教育方式对孩子的一生有着重要的影响,社区教育是幼儿家庭教育的重要支持系统,通过以社区教育为依托,加强对幼儿家长开展教育方式辅...
[期刊论文] 作者：刘元姝,薛莹莹,
来源：课程教育研究 年份：2021
新课程标准背景下要求我们注重课堂教学策略,提高课堂教学实效.之前的数学教学中,教师以权威者传授数学知识,在教学过程中,学生的主动性学习、独立性思考等能力提升目标都被束之高阁,却让整个课堂呈现出枯燥乏味的气氛.本文在分析中小学课堂教学现状的基础上,研......
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