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[期刊论文] 作者：刘兆兄,,
来源：才智 年份：2016
"听、说、读、写"能力的培养是语文教学过程中最重要的教学目标。当前,在新课程改革背景下,我国小学低年级语文朗读教学取得了一定的成绩,但同时,也仍存在一些不足之处。以下...
[期刊论文] 作者：刘兆兄,
来源：中小学教育 年份：2014
所谓“感悟”，是指人们在接触外部事物后有所发现、有所感触而领悟一些道理或思想感情。阅读中的“感悟”是学生凭借对语言及其语境的直感，获得某种印象或意义的心理过程，是意会。因而感悟不是通过教师的讲解就能获得的，只有让学生潜心读书，自己咀嚼语言文字的滋味，去......
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