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[期刊论文] 作者：刘再媛,
来源：小学生(中旬刊) 年份：2023
在“双减”背景下，教师既要减轻学生的作业负担，又要保证课后学习质量，因此，让高质量的作业体系成为学生课后学习的助力是教师进行语文作业设计的主要目标。基于此，本文从小学语文作业设计中存在的问题入手，结合“双减”政策要求，从作业量、作业难度和趣味性三个方面详......
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