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[期刊论文] 作者:刘勇 罗成凤, 来源:中国教育探索学刊 年份:2012
【摘要】数学课堂上的“问题情境”可以是源于生活但又高于生活的真实数学。在不同类型的情境创设中侧重点又有所不同;情境创设的途径不外乎对教科书中情境的创造性使用和对现实生活的挖掘。  【关键词】数学教学 问题情境 创设方式  教科书中创设了丰富的问......
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