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[期刊论文] 作者：刘卫航,,
来源：中学课程辅导(江苏教师) 年份：2013
本调查旨在了解和分析技工院校和企业在文化建设和文化对接方面的情况,以期挖掘潜在的问题,并提出有效的改善措施和对接方法,促进校企文化的对接融合,最终达到双赢的目的。...
[期刊论文] 作者：刘卫航,,
来源：黑龙江教育(理论与实践) 年份：2016
语文是一门非常重要的课程,无论是小学、中学、高中,每一个中国人都应该将它作为重要的课程,沿用一生。结合高职学生的学情特点,笔者在教学过程中于培养兴趣、因材施教、适当...
[期刊论文] 作者：刘卫航,,
来源：内蒙古教育(职教版) 年份：2015
技工教育就是为了培养高等技术应用型人才的,而古诗文是我国中华传统文化中最具有代表性的一个方面,提高学生古诗文的鉴赏能力,对他们日后职业能力的形成以及综合素质的培养...
[期刊论文] 作者：刘卫航,,
来源：理化检验(物理分册) 年份：2018
某钢厂在开工初期持续出现Q235B钢板断后伸长率不合格的现象,通过化学成分分析、力学性能试验、断口形貌分析、金相检验等方法对不合格原因进行了分析。结果表明：钢板中残留的...
[期刊论文] 作者：刘卫航,
来源：理化检验:物理分册 年份：2020
通过成分设计和工艺设计开发了大热输入焊接用Q420C钢板,并对其焊接性能进行了试验。结果表明:该Q420C钢板的显微组织细小均匀,力学性能较好,在-80℃下其冲击吸收能量大于200...
[期刊论文] 作者：刘卫航,,
来源：写作(下旬刊) 年份：2016
在高职语文教学中,作文教学可以说是半壁江山,同时也是语文教学的一个难点。作为语文教师可以通过“课前演讲,训练思维”“讲述故事,积累素材”“复述影视,锤炼语言”和“融...
[期刊论文] 作者：陈继雄,刘卫航,彭晓枫,
来源：理化检验：物理分册 年份：2021
为解决Q345B厚钢板显微组织中带状组织不合格的问题,分析了其带状组织的形成机理和影响因素,并提出了工艺改进措施。结果表明:当钢从奥氏体相区冷却时,铁素体中碳元素聚集,直到温度降低至奥氏体化温度Ar1时,保留到最后的奥氏体转变为珠光体,在轧制过程中珠光体......
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