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[期刊论文] 作者：刘奉科,,
来源：新课程(中) 年份：2016
在传统的初中数学教学课堂上,教师是教学主体,采用的是“填鸭式”的教学方法,学生被动地接受知识。这样不仅会降低学生的学习兴趣,减少师生交流,还会在一定程度上使学生无法...
[期刊论文] 作者：刘奉科,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-003-01 【案例背景】 由于我国几千年来受儒家學而优则仕影响，数学学习、数学教学只是为社会培养具有技能的人才，再有我国教育受近千年的科举思想影响，在普通数学教育中形成应试教育文化，初中数学教学......
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