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[期刊论文] 作者：刘媚娟,,
来源：知识经济 年份：2011
区域性是地理学的本质特征。区域地理是高考地理复习的重要组成部分,是复习自然地理和人文地理的基础。因此,教师要指导学生掌握区域地理复习的模式与学法。本文结合教育教学...
[期刊论文] 作者：刘媚娟,,
来源：成才之路 年份：2011
本文从课堂导入要把握好两个关键环节：情境的创设和问题的提出;新课改下地理课堂导入方法运用新趋势两方面对新课改下地理课堂导入进行了论述。...
[期刊论文] 作者：刘媚娟,,
来源：新一代(下半月) 年份：2011
文章例举了几种高考地理选择题的解答方法:图解法、排除法、旁证法、比较法.最后分析了做选择题时需要注意的问题和技巧....
[期刊论文] 作者：刘媚娟,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：授人以鱼不如授人以渔，教师的教学过程既是知识传播的过程，更是帮助学生掌握方法和技巧的过程，并且后者相较于前者的培养对学生的发展更为重要。对此，教师在教学中便需要给学生适度的空间，给学生更多的自主学习机会，让学生在自主学习、自主探究中建立良好的学习习......
[期刊论文] 作者：刘媚娟,
来源：学校教育研究 年份：2018
一、高中生物教学中的问题 （一）课程资源与新课改理念冲突 在新课程改革的背景下，很多生物教师都尝试改变教学模式，将新课改理念应用到高中生物教学中，但是在这个过程中，教师忽视了对新课程理念相结合课程资源的挖掘，这严重阻碍了高中生生物教学有效性的提高，导致......
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