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[学位论文] 作者：刘守政,,
来源：南京大学 年份：2012
本文从已有研究成果出发,考察白玉蟾的生卒年问题,运用史料,尤其引用最新资料——《白玉蟾尺牍》,进行细致地辨析和考证,提出较为确切的白玉蟾生卒年观点。接着,由证明《白玉...
[期刊论文] 作者：刘守政,,
来源：世界宗教文化 年份：2017
本文意在梳理新加坡泉州籍火居道教与新加坡道教总会及下属泉籍宫庙成员的关系,揭示泉籍火居道士面临的发展困境。首先,火居道教联合组织的主导地位被传统民间宫庙取代。其次...
[期刊论文] 作者：刘守政,,
来源：中共福建省委党校学报 年份：2016
文章从总结当代诠释《道德宝章》的文献入手,先考察《道德宝章》注《老》之风格。再运用白玉蟾注《老》特色符号厘清"道体论"之道、心概念及"道"与"心"的关系。最后总结白玉...
[期刊论文] 作者：刘守政,,
来源：世界宗教研究 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：刘守政,,
来源：石河子大学学报(哲学社会科学版) 年份：2007
由“摄用归体”到“会体归用”，是熊十力“体用哲学”圆成逻辑。笔者认为：在熊十力后期思想中，一方面，以“心”为“终极本体”的宗旨并没有改变；另外一方面，理论重心则由“体”向“......
[期刊论文] 作者：刘守政,
来源：世界宗教研究 年份：2004
管志道是明末三教融合的重要倡导者之一,关于他的专门研究除了日本学者荒木见悟先生外,中文学术界研究者问津寥寥,这可能与管志道的资料收集不全有关.本文预以笔者有限的能力...
[会议论文] 作者：刘守政,
来源：2012东南亚宗教与区域社会发展学术论坛 年份：2014
东南亚华人宗亲社团的结合的神缘基础是"祖神"崇拜."祖神"崇拜具有多元性、功利性和包容性特征,并发挥着其凝聚华人社会的功能，也要注意，东南华人宗亲社团的联合多是因应国际资......
[期刊论文] 作者：刘守政,
来源：世界宗教文化 年份：2020
马来西亚的道教仪式专家经常参与各地社区的中元普度仪式,但有简化处理和深度参与两种面向.通过对2019年吉隆坡某次为期三日的道教化的中元普度仪式进行分析,发现在遵循原乡...
[期刊论文] 作者：刘守政,
来源：华侨大学学报：哲学社会科学版 年份：2021
东南亚华人传统宗教统计与研究,皆采用制度性宗教作为其分类标准。在该分类标准下,华人传统宗教通常被划分为佛教、道教或儒教。而华人传统民间信仰,不是被纳入道教系统,就是被纳入佛教系统,或在研究分类中的定位十分模糊。相应地,华人传统宗教在东南亚各国佛教......
[期刊论文] 作者：刘守政,
来源：华侨大学学报（哲学社会科学版） 年份：2021
东南亚华人传统宗教统计与研究,皆采用制度性宗教作为其分类标准.在该分类标准下,华人传统宗教通常被划分为佛教、道教或儒教.而华人传统民间信仰,不是被纳入道教系统,就是被...
[期刊论文] 作者：刘守政,
来源：闽台文化研究 年份：2021
王爷信仰是福建地区特别常见的一种民间信仰形态。福建地区王爷信仰的出现,有两个重要准备条件:一为福建社会的造神传统,二是直接且经常性瘟疫灾害的打击。通过对驱瘟文化传...
[学位论文] 作者：刘守政,
来源：华侨大学 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：贡华荣,刘守政,,
来源：计算机光盘软件与应用 年份：2012
本文通过利用PPPOE＋技术方式，实现了ADSL用户帐号与DSLAM端口的精确绑定，解决了宽带帐号与设备端口资源不对应的问题。...
[期刊论文] 作者：田杰,刘守政,
来源：电气开关 年份：1997
微机自动配气及测压系统机械工业部低压防爆电器产品质量监督检测中心田杰刘守政一、引言在军工、化工、石油、煤矿、船舶等易燃易爆性气体混合物集中的生产环境中，为了确保生......
[期刊论文] 作者：刘守政,赵艳怀,,
来源：硅谷 年份：2011
随着数据业务的不断发展繁荣,IP承载网来承载传统语音业务、视频业务、VPN专线业务、组播业务等高附加值业务。由于传统的互联网是基于IP的不面向连接的网络,这种尽力而为的...
[期刊论文] 作者：刘守政 杨奉坡,
来源：文化研究 年份：2015
摘要：初中英语教学处于我国英语教育的极为重要的基础阶段，从英语教育的初始时期更好地解决如何教和如何学的问题，就能够为学生今后乃至整个人生的英语学习奠定扎实的根基，它的重要性是毋庸质疑的。所以，本书的核心内容就是围绕初中英语课程和教学论展开论述的，突出“......
[期刊论文] 作者：刘守政 杨奉坡,
来源：文化研究 年份：2015
摘要：微格教学中的评价是对教学技能的评价，是以一定的目标、需要、期望为准绳的价值判断过程。通过对各项教学技能指标的考查与分析，对教学构成、作用、过程、效果等进行科学的价值判断，从而评价受训学员的课堂教学技能水平。在教学技能的学习和形成过程中，评价起着......
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